Notefligth

És una aplicació on line on es poden editar i composar partitures, només cal registrar-se per poder començar a fer-la servir.
He estat investigant i crec que pot ser força útil. De vegades busquem la música d'una cançó per a que els infants li puguin posar la veu i no la trobem enlloc enregistrada. Si us passa com a mi que no tinc ni idea de música, ni disposo de piano... pot ser un bon recurs.
Es poden copiar les notes que porten molts cançoners a la partitura del programa. Un cop fet, queda enregistrat i es pot exportar en format midi o wav, i ja la podem utilitzar per aquest propòsit o d'altres.
A més a més, es poden incorporar altres instruments, guitarra, clarinet...
També es pot importar un arxiu midi i et genera la partitura.

Us poso el resultat.

Font: Pàgina personal d'Antoni Miralpeix. Allà mateix disposeu d'un tutorial magnífic per fer anar el programa.

Experimentació amb "caniques"

Tots hem experimentat algun cop la tècnica de pintar bellugant les bales per damunt d'un paper amb alguns punts de pintura. Aquesta web, bomomo, ens permet fer-ho d'una forma diferent, però força engrescadora amb moltes variants.

Sons per relaxar-se

Aquesta web permet triar alguns sons que et poden relaxar i fer-te la teva pròpia composició.

Donde viven los monstruos

L'arbre de les castanyes

Un film de Hyun-min Lee.

Dibus pel cole

Avui m'he adonat d'un comentari deixat al blog de Roser Chillón, il.lustradora que comparteix els seus "dibus" amb tots nosaltres. Moltes gràcies!

Endevina, endevinalla...

Jugant amb l'art

Art en vie! és un apartat de Arts Visuels Ecole on es mostren algunes animacions com la de la fotografia que porta el nom Les cases musicals. Cal anar clicant damunt de les teulades i descobrir que s'amaga (poseu els altaveus).

Quadres de doble entrada

Diferents joc en linia. Colors, formes, grafismes, nombres...
A la mateixa web, trencaclosques i jocs de memòria basats en contes.
És necessari IE per una visualització correcta.

Pandèmia...

Per començar... el desplaçament, línia 5 del metro en obres...

Il.lustració Jack, dangerecole

S'esfumen...

Esfuma
El temps ens tanca portes,
va aplegant arxius passats.
Esfuma les vacances
i ens duu als rails de la quotidianitat.

Jo tinc les rodes quadrades
i no les puc fer girar;
el temps demana coses
difícils de gestionar.

Isabel Barriel

Pinces i Taps

Simpàtics personatges que ens poden ajudar a il.lustrar una cançó, una història, un poema o un conte.
Les pinces són de Molas & Co, si entreu trobareu més personatges.
Els taps són de la web de Mamiko Kataoka i Jun Sakano.
Font: Recicloteca

Jugar amb la poesia

Aquest curs passat, encara que a última hora, vaig posar en pràctica una idea que fa temps havia llegit al Blog de la Sàlvia a l'apartat d'activitats de poesia infantil a l'aula, i que vaig trobar encantandora.
La vaig desenvolupar de la següent forma:

Els nens i nenes estan formant una rotllana juntament amb la mestra. La mestra té un sobre màgic, d’on treu una làmina amb dibuixos i text. Ensenya al grup la làmina i demana als nens que mirant les il.lustracions pensin de que pot parlar la poesia. Nens: pirates, tresors, mar, vaixells, peixos, estrella, aigua, mariners…. Tot seguit els proposa averiguar-ho, i llegeix.
Després de constatar, i de fer preguntes per tal de comprovar si la comprensió ha estat bona, diu que ara farà màgia, i amb un ganivet (que treu amb misteri de dins del sobre) tallarà la poesia a trossets i podrà repartir-ne un bocí a cadascú, (introdueix el ganivet a dins del sobre juntament amb la làmina i comença a fer veure que està tallant, ras-ras…).
Tot seguit fica la mà a dins i va treient les paraules retallades, que reparteix a cadascú; (les paraules estan enumerades pel darrera, per poder repartir en el mateix ordre que hi apareixen al poema). Quan l'alumne té la seva paraula la mastega i la diu en veu alta. Una vegada repartides totes les paraules que formen la poesia, la mestra assenyala, un per un, a cada nen o nena que llegeix en veu alta la seua paraula, i així la van dient entre tots.

Es repeteix l'acció dient les paraules en veu baixa, en veu alta, de pressa, lentament, cantant, rient, amb mímica...i, finalment, es comença el poema per l'últim alumne, amb veu poètica, i confeccionant el poema al inrevés.

Per finalitzar, tornem a fer màgia... perque ens aniria bé tenir una capseta o bosseta per guardar totes les paraules, oi?... volem una de bonica com l' estrella o una de lletja com un pecat?...
Recitem algun encanteri, bufem a dins del sobre i (anem treient de dins, una bosseta que guardarà totes les paraules del poema i que deixarem en el racó perque pugui estar a l’abast dels nens.

Espero que hagueu gaudit de les vacances ;)

Trobar tresors amagats

Un creatiu joc d'observació.

Quina pensada més màgica sobretot pels petits. Només cal un pot de vidre o plàstic transparent, omplir-lo d'arròs deixant una mica d'espai i amagar objectes atraients (tresors).
I apa, "els ulls espies" a buscar, tot experimentant amb el pes, la rotació, la inclinació...
Ho he vist a The Magic Onions.

Segells estampació

Una manera fàcil de fer-ne utilitzant les famoses safates de porexpan. M'ha agradat la idea perque els poden fer els mateixos nens. Tots diferents i intercanviables per fer-ne un bon grapat i tenir un record dels companys.

Ho he trobat a Kleas. També m'ha encantat el bastidor per fer tapissos, una activitat a petita escala per investigar sobre aquesta tècnica.